Edusensus spektrum autyzmu pro poziom 2 (program multimedialny) + tablet (Nowa Era)

Program SPEKTRUM AUTYZMU PRO poziom 2 to multimedialne narzędzie stanowiące wydajną i interesującą pomoc dla terapeutów i nauczycieli pracujących z dziećmi w starszym wieku szkolnym i młodzieżą ze spektrum autyzmu.

Tematyka dostosowana do wieku rozwojowego i specyfiki funkcjonowania uczniów, współczesna grafika, zdjęcia, filmy animowane, a także doświadczony zespół autorski - stanowią gotowe rozwiązanie przeznaczone do pracy indywidualnej i w znikomej grupie z dziećmi w starszym wieku szkolnym i młodzieżą, na zajęciach:

• terapeutycznych,
• rewalidacyjnych,
• dydaktycznych,
• wychowawczych.

Program może być także uzupełnieniem w pracy terapeutycznej z innymi uczniami wymagającymi wsparcia w zakresie rozumienia sytuacji społecznych, budowania relacji, komunikacji i rozumienia swych potrzeb.

Wspiera nastolatków w zakresie funkcjonowania społecznego, wydajnie pomaga w terapii zachowań niepożądanych, rozwija samoświadomość i samodzielność. Sugerowany do pracy z uczniami w starszym wieku szkolnym i z młodzieżą.

Tematyka programu koncentruje się wokół trzech głównych obszarów:

A. Samoświadomość i relacje
B. Samodzielność i dbanie o siebie
C. Bezpieczeństwo

Program wspomaga organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i realizację założeń edukacji włączającej.

Rozwiązanie zostało opracowane przez doświadczonych nauczycieli i terapeutów, z długoletnią praktyką w ośrodkach terapeutycznych, przedszkolach i szkołach podstawowych realizujących założenia edukacji włączającej i integracyjnej.

EDUSENSUS SPEKTRUM AUTYZMU PRO POZIOM 2 - ZAŁOŻENIA METODYCZNE

W założeniach metodycznych koncepcja programu odpowiada diagnozowanej u dzieci ze spektrum autyzmu triadzie zaburzeń w zakresie funkcjonowania społecznego, zaburzeń komunikacyjnych i zachowań stereotypowych.

Program stymuluje rozwój zaburzonych funkcji niezależnie od wykorzystywanych innych metod terapeutycznych (dyrektywnych i niedyrektywnych).

Większość dzieci z ASD pozytywnie reaguje na metody nauczania oparte na bodźcach wizualnych. Program multimedialny SPEKTRUM AUTYZMU PRO dzięki swojej formie jest przystępny do zrozumienia – uporządkowany, klarowny i prosty. Dzięki obrazom, nagraniom dźwiękowym i animowanym filmom jest także interesujący. Jego struktura umożliwia szeroko pojętą indywidualizację, która ma ogromne znaczenie w terapii dzieci z ASD.

- Ewa Śniegowska, oligofrenopedagog, certyfikowany terapeuta, współautorka programu

mocne strony programu

• Tematyka programu dostosowana do wieku rozwojowego uczniów i sposobu ich funkcjonowania. Wspiera pracę nad obszarami obejmującymi trudności występujące najczęściej w spektrum autyzmu (triada zaburzeń);
• Jedyne przystępne na rynku rozwiązanie zawierające filmy animowane, modelujące zachowania społeczne, umiejętności radzenia sobie w sytuacjach zagrożenia i inne, w których dziecko samodzielnie decyduje o zakończeniu historyjki;
• Współczesna grafika dopasowana do wieku i potrzeb odbiorcy. Przypasowane do nastolatków emotikony, towarzyszące podczas wykonywania ćwiczeń;
• Losowy wybór przykładów w ćwiczeniach – zmienny materiał ilustracyjny i układ odpowiedzi,
• Program może być użytkowany niezależnie od użytkowanych metod; dyrektywnych i niedyrektywnych;
• dostosowanie widoku ćwiczeń zgodne z wytycznymi WCAG pozwala na personalizację programu;
• Wyrób medyczny zapewniający bezpieczeństwo wykorzystywania, udowodniona produktywność terapii (opinia kliniczna),

na dodatek, program rozwija ważne ze względu na specyfikę spektrum autyzmu kompetencje:

• koncentrację uwagi,
• umiejętność generalizacji,
• pamięć,
• logiczne myślenie,
• koordynację widocznie-ruchową,
• rozwój mowy biernej i czynnej,
• orientację w przestrzeni.

Zakres tematyczny programu

Celem pracy terapeutycznej z programem SPEKTRUM AUTYZMU PRO poziom 2 jest wyposażenie dzieci i nastolatków w narzędzia, schematy, sposoby, które pozwolą im z sukcesem nawiązywać i podtrzymywać relacje społeczne oraz rozpoznawać swoje potrzeby i możliwości, świadomie dbać o zdrowie, prowadzić zdrowy styl życia i zadbać o swoje bezpieczeństwo w rutynowych sytuacjach, ale też i w przypadku zagrożenia zdrowia lub życia.

Autorki opracowały ponad 60 zagadnień wynikających ze specyfiki wieku rozwojowego i sposobu funkcjonowania uczniów, m.in.:

SAMOŚWIADOMOŚĆ I RELACJE

• Umiejętna autoprezentacja – mówienie o sobie
• Walczę ze stresem. Jak się relaksować i wyciszać
• Moje sposoby na radzenie sobie ze złością
• Rutyna i przyzwyczajenia – problemy ze zmianami
• Rozstanie z najbliższymi – wyjazd taty, mamy, wyjazd na wycieczkę
• W obliczu rozwodu rodziców
• Po czym poznać, że kogoś lubię, a ktoś lubi mnie
• Wyolbrzymianie – co jest błahe, a co wyraźne?

SAMODZIELNOŚĆ I DBANIE O SIEBIE

• Budowanie własnych planów działania, aktywności, planów dnia
• Prowadzenie rozmów telefonicznych
• Oszczędzanie pieniędzy – gospodarowanie budżetem
• Jak się golić i depilować
• U fryzjera
• Idę do lekarza
• Przygotowywanie podstawowych potraw, rozumienie przepisów kulinarnych
• Robienie zakupów
• Poruszanie się po mieście komunikacją miejską
• Podróż samolotem, kontrola celna, polecenia osób mundurowych, miejsce obok obcej osoby

BEZPIECZEŃSTWO

• Pożar i ewakuacja
• W obliczu przemocy – agresor
• Leki i używki – samodzielne stosowanie leków, zagrożenie dopalaczami
• Atak psa
• Intymność (kto, kiedy i gdzie może mnie dotykać)
• Podglądanie
• Bezpieczeństwo w Internecie

ZAWARTOŚĆ ZESTAWU

Aplikacja terapeuty i baza ćwiczeń na pendrivie

Program multimedialny na pendrivie działa na komputerze stacjonarnym lub latopie offline, bez konieczności stałego dostępu do internetu. W terapii dzieci ze spektrum autyzmu zastosowano progresywne ćwiczenia:

• filmy animowane kształtujące zachowania społeczne, w których dziecko samodzielnie decyduje o zakończeniu historyjki,
• zastosowanie kamerki internetowej do nauki emocji poprzez ich odwzorowanie,

dodatkowo, ważną częścią programu jest aplikacja nauczyciela i terapeuty, która pozwala na:

• śledzenie postępów użytkowników,
• zliczanie prób podjętych do ukończenia zadania,
• prowadzenie notatek przez terapeutę,
• rejestrowanie produkowanych zdjęć i nagrań,
• generowanie i wydruk raportów, notatek, zapisanych materiałów.

Aplikację można uruchomić jedynie na komputerze osoby prowadzącej zajęcia. Dane uczniów i pacjentów są niedostępne dla innych uczestników zajęć.

180 multimedialnych ćwiczeń na pendrivie i aplikacji przenośnej – do użycia na notebookie (aplikacja terapeuty i pakiet ćwiczeń multimedialnych) i na tablecie (Android) – pakiet ćwiczeń multimedialnych,

Tablet

Tablet dołączony jest do zestawu – do użycia z ćwiczeniami multimedialnymi instalowanymi z karty SD.

Program SPEKTRUM AUTYZMU PRO Poziom 2 to baza ponad 190 ćwiczeń multimedialnych o zmiennym materiale ilustracyjnym i losowym doborze przykładów i ponad 50 filmów animowanych wspierających modelowanie zachowań, do odtworzenia na komputerze oraz na załączonym do zestawu tablecie (Android).

Celem pracy terapeutycznej z programem SPEKTRUM AUTYZMU PRO Poziom 2 jest wyposażenie nastolatków w narzędzia, schematy, sposoby, które pozwolą im z sukcesem nawiązywać i podtrzymywać relacje społeczne, a także rozpoznawać swoje zapotrzebowania i możliwości, świadomie dbać o zdrowie i prowadzić zdrowy styl życia, a także zadbać o swoje bezpieczeństwo w codziennych sytuacjach, lecz też i w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia.

Kreator komiksów

Narzędzie Kreator komiksów do tworzenia komiksów. Wielofunkcyjne narzędzie, dzięki któremu uczniowie mogą rozwijać swoją inwencję, planować rozwój wydarzeń i w prosty sposób tworzyć sytuacje z wybranymi bohaterami. Gotowy komiks można wydrukować.

Nauczyciel może wykorzystać Kreator komiksów do przygotowania historyjek obrazkowych na zapotrzebowania pracy terapeutycznej lub zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne.

dodatkowo:

• moduł ustawiania przystępności zgodnie z WCAG – system modyfikacji widoku ćwiczeń i innych funkcji zezwalających na indywidualizację pracy z programem (np. Wybór głosu lektora, wyłączanie dźwięków),
• ponad 30 filmów animowanych wspierających modelowanie zachowań
• 40 przykładowych scenariuszy zajęć terapeutycznych wraz z kartami emocji i kartami pracy, z możliwością wydruku – bogata baza pomysłów do pracy.
• przewodnik metodyczny opracowany przez doświadczonych terapeutów.

Wypróbuj DEMO - wersję demonstracyjną programu!

AKTYWNA TABLICA – ŚRODKI NA SPE DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Program multimedialny SPEKTRUM AUTYZMU PRO 2 spełnia wymagania programu "Aktywna tablica 2021-2024" dla szkół podstawowych i może być kupiony w ramach otrzymanego wsparcia finansowego.

Program rozwija kompetencje, które są ważne w terapii spektrum autyzmu, lecz też znaczne w terapii zaburzeń koncentracji i uwagi w przypadku dzieci z ADD i ADHD.Ze względu na szeroki zakres oddziaływania program może być z powodzeniem używany w pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną.

Program spełnia oczekiwania rządowego programu Aktywna Tablica 2021-2024 przeważnie jako program do terapii:

• dla uczniów z zaburzeniami uwagi i koncentracji (w tym: ADHD – Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADD – Attention Deficit Disorder), z niepełnosprawnością intelektualną i dla uczniów z zaburzeniami procesów uczenia się, w tym z dysleksją, dyskalkulią,
• procesów komunikacji, w tym zaburzeń przetwarzania słuchowego, dla uczniów z centralnymi zaburzeniami słuchu, słabosłyszących, z zaburzeniami koncentracji i uwagi, w tym z ADHD, ADD, autyzmem.
• dla uczniów posługujących się wspomagającymi i alternatywnymi metodami komunikacji (AAC – Augmentative and Alternative Communications), w szczególności uczniów z uszkodzeniami neurologicznymi, porażeniami,
• dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, szerokim i głębokim,
• dla uczniów posiadających problemy w edukacji szkolnej z przyczyn innych aniżeli wymienione powyżej z zaburzeniami wymagającymi terapii logopedycznej albo psychologicznej.

wymogi technicznE APLIKACJI DESKTOPOWEJ

• system operacyjny: Windows 10 wersja 64-bit,
• procesor: 2,4 GHz,
• pamięć RAM: 4 GB,
• karta graficzna obsługująca rozdzielczość 1024x768px lub wyższą,
• karta dźwiękowa,
• głośniki lub słuchawki,
• mikrofon (zalecany zewnętrzny),
• mysz albo inne urządzenie wskazujące,
• port USB 2.0/3.0,
• 3 GB wolnego miejsca na dysku twardym.

dodatkowo:

• Bezterminowa licencja na 2 urządzenia: 1 komputer, 1 tablet z możliwością pracy w tym samym czasie.
• Program współpracuje z monitorami i tablicami interaktywnymi, program w pełni działający bez dostępu do internetu.
• darmowe szkolenie online z obsługi programu, darmowe aktualizacje i wsparcie techniczne producenta po zakupie.
• Gwarancja 2 lata.

O Autorkach

Ewa Śniegowska - Jestem absolwentką Uniwersytetu Gdańskiego, gdzie w 1994 roku ukończyłam kierunek pedagogika specjalna. Jeszcze będąc studentką, rozpoczęłam pracę z dziećmi ze spektrum autyzmu. I tak od 27 lat jestem nauczycielem w Specjalnym Ośrodku Rewalidacyjno-Wychowawczym dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Gdańsku. W tym czasie ukończyłam sporo kursów i przeszłam szkolenia dotyczące pracy z dziećmi z ASD. Jestem certyfikowanym terapeutą behawioralnym. Ukończyłam również studia podyplomowe z terapii pedagogicznej w Gdańskiej Wyższej Szkole Humanistycznej, podczas których poszerzyłam swoje kompetencje. Dodatkowo ukończyłam studia podyplomowe Tutoring i coaching w edukacji, które pomagają mi nie tylko w codziennej pracy, ale także w kontaktach z rodzicami i współpracownikami.
W tym roku zostałam wybrana na prezesa Stowarzyszenia Autyzm Bliżej Ciebie, które powstało przy ośrodku, w którym pracuję. Jego celem jest wspieranie społeczności uczniów, rodziców i nauczycieli. W stowarzyszeniu zajmuję się wraz z zespołem pomiędzy innymi diagnozą i konsultowaniem dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu. Szczególnie lubię dzielić się swoim doświadczeniem i wiedzą. Często prowadziłam szkolenia dla rad pedagogicznych i dla nauczycieli i rodziców z śladowych miejscowości i wsi.

Agata Burczyk - Jestem absolwentką Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego (kierunek: Zdrowie Publiczne), Gdańskiej Wyższej Szkoły Humanistycznej (kierunek Pedagogika Ogólna). Ukończyłam także Studia Podyplomowe na kierunku Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną na Uniwersytecie Gdańskim. Od kilku lat pracuję w Szkole Podstawowej nr 44 w Gdańsku, obecnie jako nauczyciel w klasie specjalnej z uczniami z autyzmem. Na co dzień współpracuję ze Specjalnym Ośrodkiem Rewalidacyjno-Wychowawczym dla dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Gdańsku.
Zawód swój wykonuję z ogromną pasją. Pracując z moimi uczniami ważne jest dla mnie w głównej mierze zachęcanie i kształtowanie w nich potrzeby samodzielności, a także wspieranie rozwoju osobistego i rozwijanie kompetencji społecznych. Moje doświadczenie jest oparte na wieloletniej pracy z różnymi dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Prowadzę terapię indywidualną i grupową z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną i ruchową. Będąc w kontakcie z moimi podopiecznymi, każdego dnia uczę się czegoś nowego jednocześnie o sobie jak i o nich, są dla mnie najlepszymi nauczycielami. Swój warsztat pracy jeszcze rozwijam poprzez udział w licznych kursach i szkoleniach specjalistycznych.
Sama również dzielę się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi terapeutami, prowadząc szkolenia, pisząc artykuły, prowadząc webinary. Jestem współautorką książki pokaźne LITERY. Ułatwiona nauka czytania i pisania i programu multimedialnego SPEKTRUM AUTYZMU PRO.

Agnieszka Mitoraj-Hebel - Studiowałam pedagogikę specjalną na Uniwersytecie Gdańskim. Od 20 lat jestem związana zawodowo i emocjonalnie z ideą integracji. Pracuję jako nauczyciel wspomagający w Szkole Podstawowej nr 44 w Gdańsku. Ukończyłam kursy kwalifikacyjne z zakresu socjoterapii, terapii pedagogicznej, a także integracji sensorycznej. Wielokrotnie organizowałam ogólnopolskie konferencje z dziedziny nauczania i wychowania integracyjnego, prowadziłam szkolenia i warsztaty dotyczące pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W swojej pracy kładę szczególny nacisk na rozwijanie w uczniach samodzielności, poczucia sprawstwa, a także szerokich kompetencji społecznych. Jestem współautorką koncepcji programu SPEKTRUM AUTYZMU PRO, brałam udział w opracowaniu zakresu tematycznego i zawartości merytorycznej lekcji multimedialnych. Współpracowałam też przy tworzeniu scenariuszy zajęć.